2019-10-15 19:05:50
[标志设计]学校标志设计的主要思想
动态
校园是一个标◇识比较多的环境，咱们能够将校园教¤室门牌、办公室门牌、校▓园导视牌、校园宣扬栏及园区内的■一些造型小品都归入到校园标识范围之内。校园标识作为校园环境整体中的一部分，应该表现出校园自身的学习、探究的ㄨ文明内在，从规划理念到实▅践实施，必须遵从“以学生为本”的规划主旨和“功能第一”的规划原则。校园标识也能够归入到∞校园文明建造之中，校园文明则是一个杂乱的系统工程，校园文明能够渗透于校园教学工作ぷ的方方面面，校园标识正是建造校♀园文明的重要设备。怎么才干使用各种校园标识建立和宣扬杰出的校园文明，校园文明○标识能够从以下各个方面做起。
其一，校园标识要讲求规范化：
校园标识表达内容必须简︽明、精确、漂亮，能为师生直观知道，一起起到■打扮校园环境的作用。校园标识表达形式、标牌的装置方位和尺度务求规□范一致。尊重一些通用规范和规则，空间、标牌、装修、照明等方︻面都应在总体颜色基调上一致考虑。其次，在中小校园园中的标识，因为未成年人具有强烈的好奇□ 心和求知欲望，因而在标识的造型上能够选用一些比较有构思的造型，激起学生探究求知的欲望。在活动行为●上，中小№学生活泼好动，校园标识要从安全性方面加以考虑。中小校园园标识尽▲量防止选用尖锐造型，增强标识产品安全。
校园标识美感要※求：
依据不同年龄段的学生审美习气，不同层次校园的标识要杰出重点，校园标识在视觉规划上表↑现美感，有亲和力，能吸▓引学生的兴趣。
校园标识颜色：
不同颜色标识能带给人们不同的视觉感触，而不同的视觉感触则会给▼观察者带来心思的上不同↘感触。校园标识◤颜色的挑选，一方面要依据不■同年龄阶段的学生审美习气挑〓选，另一方面也要依据校园修建主体表现出◥的颜色，比如大中高校◢标识能够使用成熟、稳重、安静的颜色作为主颜色。营建一种求知、探究、谨↑慎的学术气氛。在表达出主题气氛的一起，考虑颜色图案面积的份额、原料等要素∩，再挑选出几种最佳调配的辅助色。而在中小校↓园园园区内的标识，则能够挑选较为靓¤丽的颜色，为孩子们营建出一☆种欢乐、求知、愉快的学习环境。
其次是校园标识◆的人性化：
个性化标识不适用于普通校园标识的规划制作，但对一些艺术类院校，校园标识则能够选用构思十足的个性化标识产品，为校园营建一种天然的艺术气味。
在校园标识规划进程傍√边，不同的校园，具有不同的学生集体，譬如大中院校中的人群主体为成●年人群，而中小校园中则以未成年人为主体。在各种标识理论傍边，都对标识的使用者做了详细的剖析。就以校园学生为例，高校大学生和中小学生的认知能力、思维习气、审美要求都存在较大的区别。因而校园标识规划制作也不是一概而论的，针对不同的学生集体，依据他◥们的认知习气和审美习气，既有校园标识规范化和规范化的表现，又能依据不同学生集体杰出特征，这是校园标识规划的基本思路。
